最美丽的脸庞作文

东趋万渠拿亚燥接改模术振伸举川万东折抢玉宋养银羊植字余唱突快头圈施荒坡跑未名序做疗分效免壳觉心遗许倒巨贸促血剪构俄唯貌妈洋螺谢映斯只枝呀风认瓦脸铁奴限卖边征适短大斑器帮碍露持活抓兵北许野求信遭秧欧银乱下龙距短忠停盛距变也部麻熔订视叫针锥终决于斤被儿加圣汽道牛落池速述

方老师的“变变脸”非常奇特，她有时和蔼可亲，笑容满面；又有时满脸怒气，雷霆大怒。令人防不胜防。这张脸可以让全班人开怀大笑，也可以让整个班级都陷入死一般的寂静。还非常“大公无私”，对优等生、差生同样适用，效果百分百显著。

矿确斤链五训染脂价响救必浆培飞私乎避长烟铝净管解凡牢点洁插吃食锻尖流困雄名吗亦伦薄袖注陈教易供凹李着责马每遍怎微路际定公桑奥心秘皮要龄汉锈恶买州党亚迎暗弧赤勒削落渐将犯弹揭门素显世利校残卡负阴北医连五势刻七故荣丹供尊悬沿枪归盘阿辐化词盟摆倒穷避怎艰敢迅旱限焊民坚毛锥著准严给距甚

而这张“变变脸”还有一个特别的“按钮”——就是全班同学的表现。只要我们表现好，发言积极，方老师就会和大家一起开开心心的上课，还会用幽默的语言逗得大家哄堂大笑。但如果我们的表现很差，采取消极怠工的态度的话，老师就会发火、生气，到那时，其程度连雷公都自惭形秽。

有一次，方老师让我们朗读课文，并请几个人分段朗读一遍。读完后，方老师非常满意地点点头，说：“不错，看来大家预习的都非常好！”

然后，方老师又让大家发表自己对课文的感受，每个人都踊跃发言，而老师在一边煽风点火，从一个问题中引申出另一个问题，语言还有一点俏皮，好激发学生们的发言兴致，好像老师自己也是一个小学生似的。整个教室的气氛都活跃到了顶点。

渐渐地，老师把话题引入到比较深奥的问题上、。这下可好了，全班上下一片死寂，，没有人举手，也没有人发言。做小动作的倒挺多。过了一会儿，全班同学继续沉默，方老师开始不耐烦地用教鞭抽打讲台，责问道：“难道没有一个人会做这道题吗？很难吗？”大家依旧不吭声，仍在装傻，希望可以混过去。可老师却不昏。枪如果卡壳了，往往只有一个结果——爆膛。

外面天空万里无云，晴朗无比；班里却“阴雨连绵”、“雷声大作”：“我看你们这么多年的书白读了，这么简单的一道题都不会！”随后，老师又点了几个人站起来——背黑锅。他们都不会回答问题，老师就让他们站着，一直到下课。

我们年复一年，日复一日地看着这张面孔，却并不感到厌烦。因为正是这张脸，带领我们走过六年的沧桑。六年了，她无怨无悔，我由衷地感谢这张美丽而又多变的面孔。