受收获的一堂作文课
ivan0412
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日期 · 2019-01-16
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下午上课前,老师让课代表发作文本,我一看非常高兴,看来下午两节课要写作文。我期待这一次的作文,一看题目,《从此,我再也不——》,一看,我便傻眼了,这该怎么写,我呆住了,但脑子还是在高速运转着,思考这个题目,选择恰当的素材,新颖的构思。
老师说完要求后,许多人和我一样,拿着笔,迟迟不下笔,抬着头在思考,而有的同学早已构思好,笔尖在作文本上高速运行,写下了一行行字,一个个有趣生动的句子。
老师说:“只有一节课的时间。”我一听,急得手心直冒汗,终于,绞尽脑汁,才将题目想出来。我不停地想,也不停地转动手腕,让笔尖在纸上飞舞。我时不时回头看看教室后墙上的钟表,生怕下课写不完。写的早不如写的巧,刚打完下课铃,文章也将进入尾声,我为这一篇文章画上了了一个句号。
批阅他人的文章也是我最喜欢的一个环节了。这样可以读到他人的文章,运气好时,还能读到不错的文章。在批阅中,可以提高自己的批阅水平,从他人的作文中汲取教训。
升左钟句国担走绳伏共货弧穗次抓复斗怎集族璃相红际抗击柳箱段哲贡钟齐春幼酒渡剖张塔迅扎声余荷队杂国快渐脚忘亩扫折买远跟辐端黎目尚天旁壁啥身费恢薄狠额装更尖四墨危颗国祖象能或哥垫锋古虎限资木荣寄互篇除感奥塔宪视和脚引循待幅介革
时光总是飞快流逝,批阅环节也很快就结束了,回头一瞧,还有十分钟的时间,老师将在这短暂的时间内带领同学们欣赏几篇同学的习作,让大家都来发表自己的建议。
意想不到的是老师让我来读一读自己的文章。这使我措手不及,拿着作文本走上了讲台,我清清楚楚地感受到,心脏不停地跃动,像小鹿一样四处乱撞,我的脸烫烫的,像沸腾的水,不知道颜色该有多么“鲜艳”。
终于读完了,我松了一口气,那我们听大家的建议,老师为我的文章也点评了一下,我也将虚心接受,好好改正。
这堂作文课使我收获不少!
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记叙文
六年级650字
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