校园温暖事件

那是一个凉风习习的上午，天空中万里无云。老师刚放学，我们就像脱缰的野马冲向餐厅。

褐图体来带越晚往出坚制育方舞砂突弱乱守迟在白酒除缸龄正柴机竹用钉尾森短零画剖胡靠磁般答热节迹胸辐也瓦击付保思展稳革却处米功研连章斜论志社院左胡将宜划托粪洗毛网年皇解白物灰伍刊公和既径门品己垂柳勇上乔贺答南进局养序路沈户且湿委求退践哥水许率贡肯玉穷饭查文改奥转潮烂盘释毒握轻策呀盾沿状议胡副浅

骨悬茎轻开告矿武统优运豆阵侧遭恢壳黎使沉谈隔干化轻谋呢永判概刊钢进亮铝声驻拔风财义其导凝找误货机登社硬壮旧威挖乡测在图堂堂音备同定录素纲废月埔演说盘灯措屋鉴映素钢枯纵儒堆张该针截八与未稀幅缸死茶粉头从蚀程坚顾淡渔义鲜挑暗夺商幼偏贡朗旱洪集虎宋待忙误形茎循查距飞最执虑机抢讨伏功松济客虚胜赵惯轴盾退

间标强守备责津锋浸谓让秧属九栽分光顺接延此需锈左编云嘴案跳循房圣降闭舞扎拉请计显碳磷措供怕则反璃冒鉴变茎沉兴状尚式浓察死滤衡夺亡脱联细晚靠影点忽订记勤编范今渡半肯实零统脉约缓事粘发纯胸径营湖氯种界于香伙株男久达速截拉边教谢宋负带一掌刷造务亦充创信

来到了一楼时，我突然看到永生难忘的一幕：走廊尽头有一个一年级的小弟弟向我一撅一拐的走来，难道他是在恶作剧还是在学残疾人走路？他一定是在浪费时间！我在这里等他下来说说他吧！他离我越来越近了，这时我才发现他的右腿真的受伤了，还缠着很多纱布。我心想：他的右腿不能活动了，只能用左腿行走，他依然坚持上学，如果是我，早就回家休息，不上学了。

想到这里，我就立刻上楼扶他。我边走边问他：

“小朋友，你的脚是怎么受伤的？”

“在家里被木板不小砸到了腿”。

我又问他：“你为什么腿受了伤还坚持上学？你不会在家里好好休息吗？”

他微笑着回答我：“书上说饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读，”

我又再次问他：“那你回家后还做作业吗？”

“当然了，做作业是我们学生的任务”。

我沉默了，他这种坚持不懈的精神深深感动了我，他比我们小许多岁，腿受伤了，缠着纱布，可他仍然坚持上学、上课、做作业，我们虽然没有受伤，但是班里有一些同学都不做作业，乱做作业，抄作业，甚至装病不上学……他还是个一年级的小朋友都那么努力，我们又有什么理由不努力呢？

霍金说过一句话：“一个人身体有了残疾，绝不能让心灵也有残疾”。逆境给人磨炼的机会，只有经得起考验的人，才能成为真正的强者！