举手真难

日期 · 2019-01-24 | 浏览量 · 57

小时候,我是一个胆小内向的人,在大家面前,更是不善言辞。以至于在《评估手册》里老师给我的评语是希望我能在课堂上积极发言,发表自己独特的见解。而我也希望自己可以克服自卑的心理,大胆举手,展示自我。妈妈也经常鼓励我,积极发言,展示自己的风采,让大家进一步的了解我。

“丁零丁零……”清脆的铃声在校园里荡漾。这节课是语文课。当还没上课时,我暗暗下了决心:这节课我一定要克服胆小的毛病,大胆举手发言。老师走进教室,开始了讲课。正当同学们认真听讲时,一个问题从老师的嘴里蹦了出来:“‘春天的雨点’这篇课文讲了几件事?主要人物是什么?两分钟给同学们思考。”这两分钟可真是难熬。教室里静极了,大家都在思考着这道题。此时,教室里简直连一根针掉在地上都听得见。

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我的心“怦怦”直跳,心想:我不是说要举手的吗?况且这道题我会,我应该举手。可是我又害怕回答错了,被同学耻笑,落了个尴尬的无处藏身的下场。于是我偷偷的向四周扫了一眼,只见有的同学皱着眉头冥思苦想,有的咬着笔杆子望着天花板,有的正翻书查找答案,有的正摆弄着他自己的学习用具,还有的正东张西望,想看透别的同学的内心。

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老师期待的目光在班级的各个角落扫视着,只见一个同学胸有成竹地举起了手,正是我们班的学习委员。“还有谁要回答的吗?”老师问道。我对自己催促道:“快举手啊,别害怕,要不我凭什么当班长。”我悄悄的把两只胳膊伸了出来,缓缓地举起右手。可我觉得我的手有千斤重,好像总被什么东西压着、拽着。这时,我发现老师的目光已经向我投了过来。我的心像十五只吊桶打水——七上八下,心想:我会不会答错?老师会不会嫌我声音小呢?同学们会不会嘲笑我呢?想到这里,我情不自禁地把手放了下来。

老师把目光投向了另一边。我继续为自己打气:“举手没有什么可怕的!我对答案不已经胸有成竹了吗?不就是发生了那是四件事,主要人物不就是老师乌罕娜和学生达丽玛吗?”于是,我再次举起了手。“咚……咚……”脚步声再次传来。老师又来到了我们这一边。她的目光好像匕首一样可以刺破人心。于是,我像被电击了一样猛地把举起的手放下,然后迅速地把头埋得很低很低,生怕被老师看破任何一点蛛丝马迹,然后把我叫起来回答答案,出丑了可不好。

唉!这不争气的手哇!最后,老师还是请了学习委员来回答。只见他落落大方,从容地说:“课文讲了四件事,主要人物是老师乌罕娜和达丽玛。”回答完毕,他得到了老师的赞赏和热烈的掌声。我心想:我的答案跟他说的一字不差,可为什么我就不敢举手。这些热烈的掌声本来就是应该属于我的,就因为我的一念之差而错过了。然后,老师对全班同学说:“大家要像学习委员学习,大胆举手发言。”唉!举手真难!

“明天开始我一定要大胆举手发言!”我暗暗下定决心!

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记叙文 六年级1200字
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