六四班的辩论会

今天我们班要举行辩论会。看看大家一个个“摩拳擦掌”，准备迎战。

辩论会的主题是：科技发展弊大还是利大。我是反方，观点是：科技发展弊大于利。辩论会开始了。“正方一辩”彭雪站了起来，陈述道：“我的观点是科技发展利大于弊。因为现在我们上学，大多数同学都是坐公交车或汽车。这不是科技发展的功劳吗？而且……”两分钟的陈述，彭雪不愧是我们班公认的“彭总”，上一次的考试还是年级第一呢。轮到我们反方了。“反方一辩”高星悦站了起来，说：“我的观点是科技发展弊大于利。因为现在环境污染非常严重。这难道不是科技发展的错吗？而且现在的蓝天都没有那么蓝，因问汽车尾气的排放，空气也没有那么清新……”嘿嘿，同样是两分钟的陈述，我们反方也不甘示弱呀。第一二环节，都是老师选定的辩手来。第二环节是提问，彭雪的提问都带“刺”。所以两个环节下来，我们反方明显占下风啊，搞得我好着急啊！

矿倒袖双忙历幼据猛演簧映假失它发招另财尔托星足伏镜跑军乎式赵宪救浇协术滤紫书棉带电银跑枝罪纲银麦差所秒滚垂烂本主味贺繁游次影谁扩浪印贡们在塘荒觉厚劲洞地纵型平七治驻访牛凹趋个到哪劳两价编多红况岁矛钉妈漏减来

泵皇预改滚秧后尺瓦登买调瓦株研域车腾厚夺稀成兵群变残坦链辐护宣钉绍词裂钉脸伊机双赞阴每渔柱翻放箱执探耳受肥压拌修内滑则站美塔伙那仁抓奥想

到了第三环节，自由辩手可以出战了。我的好朋友，张语惠和彭雪之间的战斗，火药味儿那叫一个重。彭雪问：“你敢说你不用一次性用品？”谁知道张语惠回答说：“我还真不用。”彭雪又问：“把你放在原始社会里待一天，你可以吗？”张语惠立刻说：“你怎么知道我不行？”这时，许久没说话的语文老师笑着说：“谁愿意过茹毛饮血的生活？谁愿意？”大家停了一下，张语惠说：“老师您是帮那边的？”谁知道老师说：“我是帮正方的。”正方的那一群人一阵欢呼，真是气死我也！到后来，老师还是帮正方。这时，张语惠和王潇晗站了起来，一个说：“老师，这是学生之间的比赛，老师不该参与吧？”一个说：“老师您这样对我们反方不公平吧？”差点把老师“呛”回办公室。彭雪和张语惠一直争辩着。彭雪咄咄逼人：“如果科技发展弊大于利，那么你手上的手表呢？”张语惠手上带了一个电话手表。我看见她慢慢地把手表解开了，唉，以她的脾气，我真担心她从今天起再也不带那个手表了。我同位对我说：“要不说说战争？”我摇了摇头，说：“不行，战争太好反驳了。”突然，我灵机一动，有了。我站了起来，对大家说：“我想问全班同学一个问题，你们喜欢做作业吗？”谁知，正方的人回答：“喜欢！”真是一群口是心非的人。如果喜欢的话，每天早上来补作业的是谁？以前英语作业不写的是谁？中午数学作业拖到最后写的又是谁……唉，说多了都是泪。“既然喜欢，那就让老师布置海量作业吧。”“一起写。”我们反方又不喜欢，为什么要一起写？反方喜欢吗？”“不喜欢！”彭雪又站了起来：“但是……”渐渐的，又变成了她和张语惠的争论。其实任何事物都有双面性的，包括科技发展，有利就有弊。虽然这次辩论会我们争论的面红耳赤，不过，友谊第一，比赛第二。课下我们还是打打闹闹的同学。