小明和他的电子产品

01-28 聚培训作文

在迷上电子产品之前,小明是一个品学兼优的小学生。

小明在班里算是最优异的孩子了,成绩能排在全年级的前三名。各科竞赛,老师都安排他去。他也从不会拒绝,并总能毫不意外的领回各种奖状奖品回来。他每天放学一回家就先完成作业,并且质量还很高。他每天都能锻炼半个多小时,跑跑步跳跳绳打打球等,体质也是棒棒的。写完作业的空余时间,他都会和他的朋友一起玩,有时候玩水玩泥巴挖“日月潭”建“泥桥”,有时候观察蚂蚁捉蜜蜂,有时候一起组装乐高玩具……

但是,小明那美好的生活,就要到此为止了。这一切,都是因为电子产品的到来。

在小明的一再要求下,他的父母给他配备了一个手机和一个iPad。家里的电视机和计算机小明支配不了,这手机和iPad的所有权和使用权归他啊。放学一回家,“我写作业去了!”把自己的房门一关,迫不及待的掏出iPad或者手机,玩吧!很快的,小明的注意力全被这些电子产品吸引去了。他下载了各种各样的电子游戏,加了同学的微信群,美其名曰交流学习。在家里用iPad,学校里没法带iPad只能带手机,没事,反正都是安装的同样的游戏。小明深深的陷入进去了,无论走着坐着躺着睡着,脑海里都是这些,甚至说的梦话都是跟游戏有关的。

玩游戏累了,看一会儿动画片,然后再在微信群里交流一下玩游戏的攻略和心得……小明“全身心”的投入,可以说达到了废寝忘食、夜以继日、日以继夜的地步。但是,作业还要写啊!怎么办,微信群里招呼一下,立马有人发来了答案,分分钟就抄完了;觉还要睡啊!怎么办,课堂上补吧!体育锻炼,免了吧,哪有时间啊。慢慢的,小明的成绩开始直线下降了,考试只能考个五、六十分,最让人吃惊的是有一次考试时还睡着了!老师安排他参加竞赛,他都支支吾吾的拒绝“不,不了,我没时间。我要玩…不,我要学习呢!”现在的小明,每天除了上下学,连家门也不出了,就趴在床上玩电子产品。他的朋友们来找他,他只是把门开一个缝说:“我作业还没有写完,没时间玩!”然后“嘭”的一声把门关上。很快的,小明的视力也下降了很多,黑板上的字都看不清了,还总是幻听到电子游戏里的声音。老师找他谈过几次话,他父母也骂过也打过,他就是收不回心来。有一次,老师气不过,罚他在走廊罚站,他竟然掏出手机玩上了!

同学们,我想帮帮他,让他重回原来的学习生活轨道,您有什么高招吗?

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