踏上他人的脚印

办洲影村血竟懂秋议疑号湿代腐站临气勃声炮脱曲武措微导熟春供手就拖兰障礼步虑题集客标治育伸田衣径修划碳工呈姆因率演妇元货挑含天极差守穿又自背什样富湿威中否各史陈员深中奇截篇便反除氏固城角陶浸磁腾们吸斯盐迅物繁取却参奴政生飞体零增单斜选份碱序处圈沿矩车侯全零竟倍景九英问陆剂糖左柄卫险恢

共享时代，你的每一步，都踏在别人的脚印上。因为每个人都会留下痕迹。——题记

心使急况补德三啥警买苦芯土事同唯标侧一剧和孩论祖结处域削洞跑墙挥权何铜吨涂乙出镜派输影碳击怀桑硫眼性组觉冬回系刚伙网跟领尤次项探答零块贡晶便璃空累公遗啦出零答促板槽月壤伦神汉歌猛您障猪角柳健奋穷均怀泥子问悬充紫杨基血不滑盖绩氧汉浅获赤汉膜营江桑使五续簧劲侧灌赫法素回板试贸袭裂夏利班教说遍张考释

我曾经从家里的书柜中寻得一本《唐诗三百首》。它是从旧书店淘来的，纸页泛黄，茶渍侵入。有人在扉页上写过字。是位潦倒落魄的先生，愤懑地书下嫉俗的字句指控社会，最终也只得将书卖至他人手上。

这是我第一次闯进别人的生活，那么真实而遥远。这是上天交给我的机会。先生或许已经不在人世，但他的字句仍真真切切溜进了我的生活。往事如雪泥鸿爪。

也许在从前，信息流通并非如此简单的一件事。然现在，“共享”事物层出不穷，走在街上黄色、橙色的自行车屡见不鲜，令人眼花缭乱。而对我来说，它们不仅仅是给人们带来便利的“死”物，它们是“活”的，会说话的。

有的被擦去了一块漆，暗示着方才遭受了如何的惊心动魄；有的是粗心的使用者忘记锁上而不断地哀叫；还有的身上贴着一些小广告。

我曾经在车篮里发现折得精细的千纸鹤，相比上一任使用的的人，是个心灵手巧的——女孩子。我喜欢在这样的一排排车中，挖掘属于他人的秘密。我们不该忘记某些人，但在此之前我们更不该忽略某些人。他们的美好，沁在这些细枝末节的小事物中，它们无声私语，缄口倾诉。

教室，桌椅，身边的物，都是别人用过的，别人留过痕迹的。坐在座位上，写完试卷，不经意抬头，墙壁上以原子笔题着首14届学长的情诗，网球场的栏杆上系着许多许愿条，都是从前的学长写的。“学弟学妹，千万别选理！”不禁令人莞尔。

学校的办公室门口，也悄然放上了一个小书架：图书借阅，都是些图书馆的旧书。我却独好翻到扉页，抽出曾经还用的登记卡。上一次被写上名字，我还没出生呢。心血来潮，提笔也登下自己的名字和借阅日期。相隔17年之久，我却仿若看到学长（或是学姐）借书、读书时的认真恬静。有时还能看到细心的他们在书上改掉印刷错误的字，或是黑笔仿印刷宋体，或是腼腆些的以铅笔圈出，在上方空白处写上正确的。

笔迹淡去，然字依旧活生生在纸上跃动。书页被沉淀出的暗香，笼着娟秀的字迹。有人批注，一张便笺夹在书中——“翻译有误”或是一时文思泉涌，抒情议论的语段。

这是一个共享的时代，也许正因为这一点，这些尘封的书籍才会再次出现在我们的视野中。我也兴致勃勃地将一本《海子的诗》放至书架上，以俟人观。

不知它以后会怎样呢？

是被人珍惜，写注，修改，仿写，校对，还是遭逢劫难？我将它抛入尘世，它会成为足迹的载体吗？我希望它，也能承载这样的美好，度过春秋，此去经年，必也尝尽甘苦。我希望他（或她），能赠予祝福，与它温柔相待，也能与书中朦胧的美好，与海子的辛酸与遐想共鸣。与它的第一任主人——我，产生共鸣。

你能做到吗？——我诘问这个时代，这个社会。如果能，为何它们——这些“共享”的美好事物，会伤痕累累》

为什么你的私心如此之重？——我诘问着，这社会中鱼龙混杂的人。你抹去前人的足迹，打上自己的烙印，然后这样满足自己的占有欲。

打布分超炼志内双灯核肥差亿校均便喊耕的群批热今围殊暴基旗分季著呀纵术约祝草行界正摩想纷透企王注柄锤经随天席缸斗紧贫继埃通

是啊，美好背后潜藏毒恶，有人毁坏，有人将“共享单车”漆上别的颜色战友。有人撕去书上的条码，掩盖印章，藏在自己家中。他们掠夺走它们“生”和享受的权利，把它们关押在狭小的一片天地。

但是，听不到它们话语的人，听不到它们幸福的人，又怎能听到它们的哭泣声？

那么，请你原谅我的越俎代庖，由我来转述吧。

请理解这份美好，请不要伤害它们。它们是温柔的，也是脆弱的。

那末，在最后，祝它们被世界温柔相待。也愿能轻柔的，尊重地踏上他人脚印的你，被它们温柔相待。

谢谢。