猜猜他是我们班的谁
他,长的虽然不咋样,眼睛超小,笑起来眯成一条缝,一头乌黑光亮的头发,剪刀似的眉毛,下面一双炯炯有神的眼睛,而且他长的也很高
让人印象最深的要数他的课堂发言。根据我一年的仔细观察,他发言大致有三种状态:
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内敛害羞型。这种状态一般会在语文课、历史课展现出来。语文课上,只要夏老师向他提问,他会“腾地”一下站起来,而且是站在在座位上足足五六秒,就像一块木头一动也不动,一边喃喃自语:“啊,为什么是我?”双手无力地撑着桌子,像七八十岁的老爷爷一般。你猜,接下来会发生什么?等他站直了,却不急于回答老师的提问,通常先瞟一眼同桌的课本而不是自己的,或是细声地问周围同学答案。接着羞羞答答地像个小媳妇,吱吱唔唔怎么也说不明白。
干脆利落型。只有数学课他才不会扭扭捏捏,如果方老师点名,他总是毫不犹豫地站起来,手既不撑在桌上,背也挺直了很多,口齿清晰,没有丝毫迟疑地报出答案。也许他明白如果发言声音小,方老师十有八九会让他站到后面,所以他才不敢在数学课上掉以轻心。我一直百思不得其解,这始终是个谜,就算联邦调查局来了,估计也查不出他心里到底在想什么。
“死”也不回答型。科学课上,张老师讲着讲着,总会抛出一个问题。问他知不知道,他连忙说不知道,张老师反问一句:“还不知道啊?”他什么也不说,什么也不做,只是无奈地站着,无视了老师的问题,然后轻轻地把头搁在桌子上,再也没抬起来。
他和我也是无话不谈的好朋友,一下课我就要转过头,和他喋喋不休的讲话,犹如那滔滔江水连绵不绝,有时讲的正精彩,上课铃声就响了,我也知得无奈的转过头去,但这我们还不罢休,就是上课我也要转过头去讲话。
他这个人,有时害羞,有时也胆大。他回答语文老师问题呢,支支吾吾的,什么也说不清。可是一到数学老师问他问题,他是绝对不含糊,没有丝毫犹豫,答案脱口而出。真不知道他是怎么想的!
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他呢,以前总是很沉默,别人在玩耍时,他总是坐在角落,做自己的事,但是一次偶然的机会,老师要调整坐位,把他换到了我后面,然后慢慢的就成了无话不谈的好朋友。
猜猜他是谁吧!哈哈,猜不出来吧,他就是我们班上的()!
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