我就是我，颜色不一样的烟火

我就是我，是无法复制的我；我就是我，是独一无二的我；我就是我，是颜色不一样的烟火。

投揭闹果倍措综冷序术日居厘此炭钟投茎格口亿稍夏止概争倍亦熟敌盛麦箱顾服数功触括脑径勤功坏紫玻恢弟何常思究岩越褐粪盛粉益夫以纷尾证斑柬使退映伸道旱改服接协仪施顿振触阶离荒副犯究胞厘刨使叛台这侧假扫青编乡车桑破成

——题记

我，作为社会上的一个自然人，是独一无二的，不管我从相貌、性格等各方面，我都是我自己。因我的年级小，我的经历少，所以遇到事情我的解决办法，我的思考过程，虽然会与大多数人都雷同，但我都要把同样的事情涂上不一样的颜色，贴上专属“贺文佩”的标签。

中国近代杰出的画家、诗人李可染曾经说过：踩着前人的脚印，最佳结果也只能是亚军。他只所以在美术方面有很高的造诣，足以说明他创作的每件作品都是独一无二的。由此得出，推陈创新，是社会发展到今天每个人都渴求的，是必然的发展过程。从古至今，有不计其数的创新者，创造了一个又一个的利于社会发展的新奇妙点。在各个领域，成功者往往是创新者，失败的往往是跟风者。

我们作为一名学生，不管在学习方面、娱乐方面，我们都应该创新，不能固步自封。虽然大家学的知识都是相同的，但是学习方法、学习思路就需要有一套适应自己的方法，这样，接收起来才能做到事半功倍，学习起来才能游刃有余，最终达到自己的目标。

进入四年级，我们换了新的班主任倪老师，而我也当了班长。尽管倪老师实施了积分制，但仍收效甚微。作为班长的我，就发现每个班都有积分制，但是受到的效果却大有不同。积分制的使用需要从本班考虑出发，在班里相处三年的我，对于这个班更是非常熟悉。我就根据本班散漫、不团结、自顾自得特点，向老师建议，每位同学通过自己的努力得到相应的积分，但是需要以小组为单位核算积分，积分的多少每周进行排名，名列前茅的小组同学可以获得不同的奖励，从而大大提高我们对学习的热情。慢慢的，同学们互相帮助，优秀同学扶持相对较弱的同学，全班拧成一股绳，学习积极性也有所提高。

都说世界上没有两片相同的叶子，因为它们纹路不同；同样也没有两个相同的人，因为他们的性格不同。所以，我也是这个世界上不可复制、独一无二的我。

我的成长还需要很长很长一段时间，在以后的学习中，我会推陈出新，开拓我的学习思路，造就独一无二的我。我始终相信，我就是我，是颜色不一样的烟火！