鸿鹄有志，可问归期否？

“行至此处，我与你们，便不得不做一个告别，或许只是暂时，又或许……”

她没有说完一句整话，嘴唇在极力控制下依旧有些许颤抖，最终，她也没有按着“事情发展顺序”泣不成声。我抬头看她，素面朝天的脸，炸毛的长发，发尾焦枯，许是多日没有保养的缘故。那日，她的脸上，雀斑尤其明显，鼻子红了半截，细长的眼睛更像是吃力地撑了一个昼夜似的，眼皮绷得有些犯青。她抬了抬眼镜，却在转瞬之间收拾好所有情绪，走下讲台，两手撑住桌面朝我们打趣道：“哎呀，这一个个的，都长成大姑娘大小伙子了，我们班的帅哥美女以后怕是得让人踏破门槛啊！”全班沸腾……这是最后一堂语文课。

她转身在黑板上写下一句话：“鸿鹄有志，可问归期否？”端正的字体带着穿越而来的光，在我们眼内逐渐潮湿。三年前的九月，教学楼外的知了声一声高过一声，她一袭黑裙，满面笑容站上讲台，气质端庄，肤色柔白，眼中有光。缘分初起时，她赠予我们的见面礼，仅短短四字——“鸿鹄有志”。如今，那尾随而来的后半句竟让人无语凝噎。

鸿鹄，终要飞向更高，更远的地方，她懂。

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再次转身的时候，她眼中含笑：“想给你们一个惊喜。”教室的幕布缓缓降下，43张带着翅膀的照片浅浅深深跃然而上。紧接着，一幕幕牵动思绪的画面不停更叠、转换---那是我们的第一次现代诗交流大会，她穿着特意搜罗来的精美旗袍，手拿诗册，细腻婉转的语调带着我们进入或浪漫或感伤或欢快或纠结的场景里。她看向我们的眸子，睿智而柔和；那是学校第一届寝室节，我们和她相遇在校歌声肆意飞扬的宿舍走廊里，她晃动着手中的臭袜子、垃圾袋，打发我们赶紧去收拾，四目相对之时，嫌弃满满，又宠溺满满；那是第一次校运动会，声称永远不穿平底鞋的她脱下高跟鞋跑在班级的长跑选手身侧，围栏旁的我们兴奋异常地欢呼呐喊，毫无形象，她被拍虚了的双眼里隐隐透着疲惫与坚强……万千情绪涌上心头，屏幕突然暗下来，接着，《班主任日记》在一束亮光中翩然而至，略微发皱的纸页，整齐清晰的字体：xx年xx月xx号，xx同学与邻班同学发生冲突，较为严厉地批评了他，望他能够理解；xx年xx月xx号，本次班级月考成绩不理想，课堂上发了脾气，孩子们一声不吭，此刻坐在办公室里竟甚感低落。xx年xx月xx号，与xx同学妈妈长谈，这孩子近来叛逆……200多页记录，这是一部关于我们的微型成长史，当最后一页合上的时候，她的眼泪流了下来。

“孩子们”，她清了清嗓子：“请允许我改编一下龙应台的《目送》里最经典的一段话：“所谓师生一场，只不过意味着，我和你们的缘分就是，三年之期一到，我便只能目送你们的背影渐行渐远，我站在三尺讲台，看你们逐渐消失在教室转弯的地方。而且，你用背影默默地告诉我，不必追。你们终将成为鸿鹄，而我却始终不敢问，有归期否？”

有一首歌是这么唱的：“不要问我到哪里去我的心依着你；不要问我到哪里去，我的情牵着你。我是你的一片绿叶，我的根在你的土地。”

老师，您听到了吗？